找出主旨

2 + 2 = 4
4 - 2 = 2

雖然是不同的算式，但說明的同一個算數關係....
2 + 2 = 4
4 - 2 = 2

雖然是不同的算式，但說明的同一個算數關係....
就是：四是二的兩倍or二是四的一半。

找出主旨

延續找出關鍵句之後，我們要知道每個句子包含的主旨。
( 1. 找出書中重要的句子
2. 知道如何詮釋這個句子 )

要注意，闡述句子的主旨和了解文字表達的意思是不一樣的。
就算真正精確的了解句子，也只是意思上的精確。

就像我們常常背誦重要的內容；
但若不是真的了解旨意，還以為自己了解，那就是適得其反了

我們要確定的是自己真的吸收主旨，而不只是吃掉印有那些句子的記憶吐司。

可以嘗試的方法有幾種：

第一是把這些內容換成用自己的話來說一次，
如果我們只重覆書中的內容、或只是重新編排組合順序，那不算真的理解。
這樣我們只是吃下了書裡的「字詞」，而不是吃下書中的「思想和知識」。
(寫到這實在有些心虛，其實我至今的分享在這一點上也沒有做得很好。)

還有一個方式就是為這個主旨舉個例子，
可以舉出自己相關的經驗、或是用一些虛擬的比喻方式來描述。

如果我們可以做到以上幾點，那在主題閱讀階段的時候，
同時閱讀很多書-由很多不同的作者所著作。

作者們各自會用不同的方式描述同一件事；
或是用相同的方式來描述不同的事情。

我們就能夠理解消化，並且加以作相互的比較。